今年是全面推進教育強國建設的關鍵之年，《教育強國建設規劃綱要》正穩步實施，教育事業迎來新的發展契機。為充分發揮“五老”群體的政治優勢、經驗優勢和威望優勢，向廣大青年學生生動講述中國特色社會主義制度的優越性，全面展示新時代教育事業的歷史性成就與變革，激勵廣大青年學生堅定理想信念，勇擔時代使命，將青春奮斗融入教育強國建設和民族復興偉業。按照教育部關工委《關于開展2025年“讀懂中國”活動的通知》和教育廳關工委《河南省高校開展2025年“讀懂中國”活動實施方案》要求，結合我校工作實際，將有關事項通知如下：

　　根據教育部關工委、省教育廳關工委要求，“讀懂中國”活動由學校關心下一代工作委員會（以下簡稱“校關工委”）主辦，黨委學生工作部（以下簡稱“校學工部”）、共青團河南大學委員會（以下簡稱“校團委”）、黨委研究生工作部（以下簡稱“校研工部”）承辦，各學院關工委積極參與。

　　由學校關工委統籌，相關單位全面參與，安排各學院關工委圍繞年度主題，組織青年學生與有影響力的本校及附屬單位“五老”進行深入交流，挖掘、整理、展現他們在推進強國建設、民族復興偉業歷史進程中，在從教育大國闊步邁向教育強國過程中的感人事跡、人生體驗和所體現的改革創新精神和教育家精神，以及對青年學生積極投身強國建設的重托和建議，通過征文、微視頻、舞臺劇形式進行展示和傳播。

　　1．各學院關工委根據部署安排，圍繞年度活動主題，指導確定“五老”人選，組織青年學生與之結對、交流，撰寫文章、拍攝微視頻、錄制舞臺劇（具體要求見附件1）。

　　2．各學院關工委于6月18日前報送推薦作品及《“讀懂中國”活動推薦作品信息表》（見附件3）。校學工部負責本科生微視頻、舞臺劇收集，校團委負責本科生征文收集，校研工部負責研究生征文、微視頻、舞臺劇收集。各單位對推薦作品需嚴格把關，確保作品為原創，不得抄襲剽竊。一經發現，取消參評資格。各單位需填寫《“讀懂中國”活動開展情況統計表》（見附件4）。

　　各承辦單位根據“讀懂中國”活動作品評審參考標準于6月下旬完成初評，并將初評結果上報至校關工委。

　　校關工委組織對上報的學生作品分類進行終評，并根據各學院關工委活動開展情況評選優秀組織獎。要求有關單位對擬推薦作品進行修改。根據相關要求，將遴選部分優秀作品向教育廳關工委推薦。教育廳關工委對各高校報送作品進行評選并向教育部關工委推薦。

　　（一）強化組織領導，深化協同配合。各二級關工委要以習關于教育的重要論述為指導，在學校黨委的領導下，將活動深度融入貫徹全國教育大會精神以及落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》的整體布局之中。積極踐行新時代立德樹人的根本任務，充分調動關工委各成員單位的力量，強化協同聯動機制。在活動組織過程中，不斷創新形式與方法，整合各方資源，共同把該活動塑造成為實踐育人的優質平臺，切實發揮其在培養全面發展人才方面的重要作用。

　　（二）突出典型引領，深化育人參與。各二級關工委應強化院系主陣地功能，重點聚焦本院“五老”典型人物及“杰出老校友”，創新構建“全員參與—雙向互動”組織模式，通過“請進來”傳經送寶與“走出去”尋訪感悟雙軌并進，深入實施“訪談”計劃，充分激活老同志“活歷史”的見證價值與“活教材”的教育功能，切實增強思政教育的時代感染力與代際傳承性。

　　（三）嚴格篩選把關，保障作品品質。各二級關工委要對報送作品進行認真審核，學院黨委要對內容進行把關。受訪“五老”為我校離退休教職工或知名校友。內容要契合主題、積極向上、真實感人，文字要條理清楚、文筆流暢、語言優美，視頻要生動鮮活、具有藝術表現力、富有吸引力和感染力。征文、微視頻涉及的被訪談人物仍健在，且要有面對面訪談環節。

　　（四）深化成果轉化，優化育人機制。深化成果轉化，構建長效育人機制。各二級關工委需精準把握“開學第一課”“開學典禮”“畢業典禮”等育人窗口期，系統集成“現場訪談”互動課堂、“優秀成果展”沉浸體驗、“優質思政教育資源庫”共建共享三大載體，構建“資源開發—課程融入—實踐深化”三維賦能體系，推動活動成果深度融入“思政教育”主渠道、“課堂教學”主陣地、“課程思政”主戰場，雷火競技打造可持續的浸潤式育人生態。